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名师展示

王郢

教学科目:课程资源开发与管理、课程基本原理、课程实施与评价

教师身份:教育学博士,心理学博士后,国家二级心理咨询师

最高学历:博士后

毕业院校:武汉大学

个人感言:教育是一生的事业。关注中小学教育,关注祖国的未来。

  • 时间线
  • 个人简介
  主持课题:
  1.教材多样化的实践失范与政策改进研究(12YJC880111),教育部2012人文社会科学规划课题青年项目
  2.课程实验的现状、问题与改进策略研究(2011040311),国际博士后第四批特别资助项目
  3.教科书审查法律问题的案例研究(2010470807),教育部面上资助项目
  4.小学数学教科书中民族因素审查的法律案例研究(NXJK09-34),宁夏2009社科规划课题
  5.建国以来中小学教科书发展中争鸣问题(102050203006030216),国家“211”工程建设项目子课题
  6.西师版教科书使用的实证研究(SWU0909683),中央高校基本科研业务项目
  发表论文:
  1.世界中小学教材出版寡头化趋势及其启示,教育理论与实践,2012.12,
  2.我国少数民族预科学生心理适应调查研究,宁夏大学学报(哲学社会科学版),2012.8
  3.运用内容分析法考察数学教材的特色,教育理论与实践,2011.8
  4.多样化背景下教材特色题材编写的初步尝试,教育探索,2011.5
  5.西师版数学教材特色的分析与思考,西南大学学报(社会科学版),2011.5
  6.我国中小学教材实验的实践与思考,教育理论与实践,2011.4
  7.浅论教材实验的内涵、功能和现状,当代教育科学,2010.12
  8.当前我国教材实验的现状与思考,教学与管理,2010.21
  9.奥数教育何去何从?人民教育,2009.12
  10.教科书审查中的几个问题探微,中国教育学刊,2009.5
  担任社会职务:
  国标本义务教育阶段数学教科书编委